Φύλο, ακαδημαϊκή επίδοση και καλοήθης σεξισμός

Παρόλο που το ποσοστό αρρένων και θηλέων στο πανεπιστήμιο είναι περίπου το ίδιο, υπάρχουν σημαντικές διαφορές στο είδος των μαθημάτων που επιλέγουν.

 Για παράδειγμα, τα μαθήματα παιδαγωγικών και κοινωνικών επιστημών έχουν κατά κανόνα υψηλότερα ποσοστά γυναικών από ότι ανδρών, ενώ αντίθετα, τα μαθήματα μηχανολογίας, φυσικών επιστημών και μαθηματικών έχουν περισσότερους φοιτητές παρά φοιτήτριες, οι οποίες είναι πιθανότερο συγκριτικά με τους άντρες, να διακόψουν την φοίτηση. Το ποσοστό διαρροής συγκεκριμένα, είναι 2,5 φορές υψηλότερο για τις γυναίκες, από αυτό που αφορά τους άνδρες.

Οι διαφορές στην κατανομή φύλου και στα ποσοστά διαρροής στα διδακτικά αντικείμενα, δεν είναι τυχαίες. Αντικατοπτρίζουν την ισχυρή επίδραση των στερεοτύπων φύλου, τα οποία λειτουργούν σε ολόκληρο τον τομέα της εκπαίδευσης αλλά και πέραν αυτού. Ως αποτέλεσμα της ισχυρής επίδρασης των στερεοτύπων φύλου στην εκπαίδευση, οι γυναίκες υπο-εκπροσωπούνται σε τομείς όπως η φυσική, τα μαθηματικά και η μηχανολογία. 

Υπάρχει καλοήθης σεξισμός; Τί είναι; 

Ο καλοήθης σεξισμός είναι μία μορφή σεξισμού, κατά τον οποίο είτε ένας άνδρας είτε μία γυναίκα, τοποθετείται σε στερεοτυπικούς και περιοριστικούς ρόλους, οι οποίοι επιφανειακά, φαίνονται θετικοί. 

Για παράδειγμα, οι καθηγητές σε ένα τμήμα μηχανολογίας απευθύνουν τον λόγο πολύ περισσότερο στους άνδρες από ότι στις γυναίκες. Δικαιολογούν αυτήν τους την πράξη λέγοντας, πως γνωρίζουν ότι οι γυναίκες δεν είναι πολύ εξοικειωμένες με το αντικείμενο και δεν θα ήθελαν να τις εκθέσουν. Αντίστοιχα, σε ένα τμήμα παιδαγωγικών, διεξάγεται ακριβώς το ίδιο φαινόμενο εις βάρος των ανδρών. Παρόλο που οι καθηγητές ίσως θεωρούν ότι είναι απλώς ευγενικοί, κάνουν τους φοιτητές/τριες να αισθανθούν ότι τους υποτιμούν. 

Θέλετε να δημοσιευτεί ένα άρθρο εξατομικευμένα για το δικό σας πρόβλημα; (Μπορείτε να το στείλετε στην παρακάτω φόρμα ανώνυμα!)
Έχετε απορίες ή προτάσεις όσον αφορά το περιεχόμενο;
Θα χαρώ να τις μοιραστείτε μαζί μου!  

Ακολουθήστε με στο Ιnstagram εδώ: https://www.instagram.com/simple_psychology_blog/ 

Πηγές:  Robert S. Feldman (2011). Eξελικτική ψυχολογία (Δια βίου ανάπτυξη). Αθήνα. Εκδόσεις Gutenberg.